CTET Syllabus 2019 for Paper 1/ Paper 2: Qualifying Marks, Books

 Here, you will able to check CTET Syllabus 2019 for Paper 1/Paper 2, Exam Pattern, Qualifying Marks and Important Books. The CTET syllabus is available in both Hindi/English languages.

The CTET syllabus has been designed according to the teaching requirements in Primary (I to V) and Elementary (VI to VIII) stages.

CTET Syllabus 2019 for Paper 1 and  Paper 2

CBSE conducts CTET every year to make candidates eligible for the teaching from I to VIII classes in central schools (NVS, KVS etc). It is mandatory for all candidates who are seeking appointment as a teacher in any Govt/Private centre schools should be CTET qualified.

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CTET Syllabus 2019 in Hindi/English


The CTET exam pattern for Paper I & Paper II is given below. First three sections are common for both Paper I and Paper II.

Section Questions
Child Development and Pedagogy 30 MCQ's
Language I 30 MCQ's
Language II 30 MCQ's
For Paper I
Mathematics 30 MCQ's
Environmental Science 30 MCQ's
For Paper II
Mathematics & Science Or
Social Studies/ Science
60 MCQ's
Total 150 MCQ's

The Paper  I is for Primary Stage (1 to V Class) and Paper II is for Elementary Stage (VI to VIII Class).

Paper 1 is divided into 5 sections; Child Development and Pedagogy, Language I, Language II, Mathematics and Environmental Science. Each section contains 30 MCQ's of 30 Marks.

Paper 2 is divided into 4 sections; Child Development and Pedagogy, Language I, Language II, Mathematics & Science Or Social Studies.  First, three sections contain 30-30 MCQ's while the 4th section contains 60 MCQ's.

The section-wise syllabus is given below:

Child Development and Pedagogy (Paper I & II)

Child Development and Pedagogy - 30 Marks बाल विकास और अध्यापन - 30 अंक
a) Child Development- 15 Questions  क) बाल विकास- 15 प्रश्न
• The concept of development and its relationship with learning • विकास की अवधारणा और अधिगम के साथ इसके संबंध। 
• Principles of the development of children • बच्चों के विकास के सिद्धांत। 
• Influence of Heredity & Environment • आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव। 
• Socialization processes: Social world & children (Teacher, Parents, Peers) • सामाजिकीकरण प्रक्रियाएं: सामाजिक विश्व और बालक (शिक्षक, अभिभावक, मित्रगण)। 
• Piaget, Kohlberg and Vygotsky: constructs and critical perspectives • पायगेट, कोहल्बर्ग और वायगोट्स्की: निर्माण और विवेचित संदर्श। 
• Concepts of Child-centered and progressive education • बाल केंद्रित और प्रगामी शिक्षा की अवधारणाएं। 
• Critical perspective of the construct of Intelligence • बौद्धिकता निर्माण का विवेचित संदर्श। 
• Multi-Dimensional Intelligence • बहुआयामी बौद्धिकता। 
• Language & Thought • भाषा और चिंतन। 
• Gender as a social construct; gender roles, gender-bias and educational practice • सामाज  निर्माण के रूप में लिंग; लिंग भूमिकाएं, लिंग-पूर्वाग्रह और शैक्षणिक व्यवहार। 
• Individual differences among learners, understanding differences based on diversity of language, caste, gender, community, religion etc. • शिक्षार्थियों के मध्य वैयक्तिक विभेद, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि की विविधता पर आधारित विभेदों को समझना।
• The distinction between Assessment of learning; Schoool-Based Assessment, Continuous & Comprehensive Evaluation: perspective and practice. • अधिगम के लिए मूल्यांकन और अधिगम का मूल्यांकन के बीच अंतर; विद्यालय आधारित मूल्यांकन, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन: संदर्श और व्यवहार  
• Formulating appropriate questions for
assessing readiness levels of learners; for enhancing learning and critical thinking in the classroom and for assessing learner achievement.
• शिक्षार्थियों के तैयारी के स्तर का मूल्यांकन करने के लिए ( कक्षा में शिक्षण और विवेचित चिंतन के लिए तथा शिक्षार्थी की उपलब्धि के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करना।  
b) The concept of Inclusive education and understanding children with special needs. - 5 questions  ख) समावेशी शिक्षा की अवधारणा तथा विशेष आवश्यकता वाले बालकों को समझना- 5 प्रश्न
• Addressing learners from diverse backgrounds including disadvantaged and deprived. • गैर-लाभप्रद और अवसर से वंचित शिक्षार्थियों सहित विभिन्न प्रष्ठभूमि से आए शिक्षणार्थियों की आवशकताओं को समझना।
• Addressing the needs of children with learning difficulties, ‘impairment’ etc • अधिगम सम्बन्धी समस्याएं, कठिनाई वाले बालकों की आवश्यकताओं को समझना।
• Addressing the Talented, Creative, Specially abled Learners • मेधावी, सृजनशील, विशिष्ट प्रतिभावान शिक्षणार्थियों की आवशयकताओं को समझना।
c) Learning and Pedagogy 10 Questions (ग) अधिगम और अध्यापन 10 प्रश्न
• How children think and learn; how and why children ‘fail’ to achieve success in school performance. • बालक किस प्रकार सोचते और सीखते है: बालक विद्यालय प्रदर्शन में सफलता प्राप्त करने में कैसे और क्यों असफल होते है। 
• Basic processes of teaching and learning; children’s strategies of learning; learning as a social activity; social context of learning. • अधिगम और अध्यापन की बुनियादी प्रक्रियाएं, बालकों की अधिगम कार्यनीतियां, सामाजिक क्रियाकलाप के रूप में अधिगम, अधिगम में सामाजिक सन्दर्भ।
• Child as a problem solver and a ‘scientific investigator’ • एक समस्या समाधानकर्ता और एक वैज्ञानिक अन्वेषक के रूप में बालक।
• Alternative conceptions of learning in children, understanding children’s ‘errors’ as significant steps in the learning process. • बालकों में अधिगम की वैकल्पिक संकल्पना, अधिगम प्रक्रिया में महत्वपूर्ण चरणों के रूप में बालक की त्रुटियों को समझना।
• Cognition & Emotions • बोध एवं संवेदनाएं।
• Motivation and learning • प्रेरणा एवं अधिगम।
• Factors contributing to learning – personal & environmental • सीखने में योगदान करने वाले कारक - निजी और पर्यावरणीय। 

Language I (Paper I & II)

Language I - 30 Marks भाषा I - 30 अंक
a) Language Comprehension - 15 Questions  क) भाषा बोधगम्यता - 15 प्रश्न
• Reading unseen passages - two passages one prose or drama and one poem with questions on comprehension, inference, grammar and verbal ability (Prose passage may be literary, scientific, narrative or discursive). • अपठित अनुच्छेदों को पढ़ना - दो अनुच्छेदों, एक गद्य अथवा नाटक और एक कविता जिसमें बोधगम्यता, निष्कर्ष, व्याकरण और मौखिक योग्यता से सम्बंधित प्रशन होंगे (गद्य अनुच्छेद साहित्यिक, वैज्ञानकि, वर्णनात्मक अथवा तर्कमूलक हो सकता है)
b) Pedagogy of Language Development - 15 Questions ख) भाषा विकास का अध्यापन कला -15 प्रश्न
• Learning and acquisition • अधिगम और अर्जन 
• Principles of Language Teaching • भाषा अध्यापन के सिद्धांत। 
• Role of listening and speaking; the function of language and how children use it as a too. • सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य तथा बालक इसे  किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते हैं । 
• A critical perspective on the role of grammar in learning a language for communicating ideas verbally and in written form. • मौखिक और लिखित रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक संदर्श। 
• Challenges of teaching language in a diverse classroom; language difficulties, errors and disorders. • एक भिन्न कक्षा में भाषा पढ़ाने की चुनौतियाँ, भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार। 
• Language Skills • भाषा कौशल। 
• Evaluating language comprehension and proficiency: speaking, listening, reading and writing. • भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना।। 
• Teaching-learning materials: Textbook, multi-media materials, multilingual resource of the classroom. • अध्यापन-अधिगम सामग्रियां: पाठ्यपुस्तक, मल्टी-मीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधन। 
• Remedial Teaching • उपचारात्मक शिक्षण।

Language II (Paper I & II)


Language II - 30 Marks भाषा- II 30 अंक
a) Comprehension - 15 Questions क) बोध्यगम्यता - 15 प्रश्न
• Two unseen prose passages (discursive or literary or narrative or scientific) with the question on comprehension, grammar and verbal ability.  दो अनदेखे गद्य अनुच्छेद (तर्कमूलक अथवा साहित्यिक अथवा वर्णनात्मक अथवा वैज्ञानिक) जिनमें बोध्यगम्यता, निष्कर्ष, व्याकरण और मौखिक योग्यता से संबंधित प्रश्न होंगे।
b) Pedagogy of Language Development - 15 Questions ख) भाषा विकास का अध्यापन कला -15 प्रश्न
• Learning and acquisition • अधिगम और अर्जन 
• Principles of Language Teaching • भाषा अध्यापन के सिद्धांत। 
• Role of listening and speaking; the function of language and how children use it as a too. • सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य तथा बालक इसे  किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते हैं । 
• A critical perspective on the role of grammar in learning a language for communicating ideas verbally and in written form. • मौखिक और लिखित रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक संदर्श। 
• Challenges of teaching language in a diverse classroom; language difficulties, errors and disorders. • एक भिन्न कक्षा में भाषा पढ़ाने की चुनौतियाँ, भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार। 
• Language Skills • भाषा कौशल। 
• Evaluating language comprehension and proficiency: speaking, listening, reading and writing. • भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना।। 
• Teaching-learning materials: Textbook, multi-media materials, multilingual resource of the classroom. • अध्यापन-अधिगम सामग्रियां: पाठ्यपुस्तक, मल्टी-मीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधन। 
• Remedial Teaching • उपचारात्मक शिक्षण।

Mathematics (Only for Paper I)


Mathematics - 30 Marks गणित 30 अंक
a) Content - 15 Questions क) विषय सूची -15 प्रश्न
• Geometry  • ज्यामिति
• Shapes & Spatial Understanding. • आकार और स्थानिक समझ
• Solids around Us • हमारे चारों ओर विद्यमान ठोस पदार्थ
• Numbers • संख्याएं
• Addition and Subtraction • जोड़ना और घटाना
• Multiplication • गुणा करना
• Division • विभाजन
• Measurement • मापन
• Weight • भार
• Time • समय
• Volume • परिमाण
• Data Handling • आंकड़ा प्रबंधन
• Patterns • पैटर्न्स
• Money • राशि
b) Pedagogy Issues - 15 Questions ख) अध्यापन कला सबंधी मुददे -15 प्रश्न
• Nature of Mathematics/ Logical thinking; Understanding
children's thinking and reasoning patterns and strategies for making meaning and learning.
• गणितीय / तार्किक चिंतन की प्रकृति; बालक के चिंतन एवं तर्कशक्ति पैटर्नों तथा, अर्थ निकलने और अधिगम  की कार्यनीतियों को समझना।
• Place of Mathematics in Curriculum • पाठ्यचर्या में गणित का स्थान
• The language of Mathematics • गणित की भाषा।
• Community Mathematics • सामुदायिक गणित
• Evaluation through formal and informal methods. • औपचारिक और अनौपचारिक तरीकों के माध्यम से मूल्यांकन।
• Problems of Teaching • शिक्षण की समस्याएं ।
• Error analysis and related aspects of learning and teaching • त्रुटि विश्लेषण तथा अधिगम  एवं अध्यापन के प्रसांगिक पहलु ।
• Diagnostic and Remedial Teaching. • नैदानिक एवं उपचारात्मक शिक्षण।

Environmental Science (Only for Paper I)


Environmental Science - 30 Marks पर्यावरण विज्ञान 30 अंक
a) Content - 15 Questions क) विषय सूची -15 प्रश्न
• Family and Friends: Relationships,
Work and Play, Animals, Plants 
• परिवार और मित्र: सबंध, कार्य और खेल, पशु, पौधे
• Food • भोजन
• Shelter • आश्रय
• Water • पानी
• Travel • भ्रमण
• Things we make and do • चीजें जो हम बनाते और करते हैं।
b) Pedagogy Issues - 15 Questions ख) अध्यापन संबंधी मुददे -15 प्रश्न
• Concept and Scope of EVS • ईवीएस  की अवधारणा और स्कोप।
• The significance of EVS and integrated
EVS
• ईवीएस का महत्व: और एकीकृत ईवीएस
• Environmental Studies and
Environmental Education
• पर्यावरण अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा।
• Learning Principles • अधिगम सिद्धांत।
• Scope and relation to Science &
Social Science
• विज्ञान और सामाजिक विज्ञान की व्याप्ति और संबंध ।
• Approaches of presenting concepts • अवधारणा प्रस्तुत करने के दृष्टिकोण ।
• Activities • क्रियाकलाप ।
• Experimentation/ Practical Work. • प्रयोग / व्यावहारिक कार्य
• Discussion • चर्चा
• CCE • सीसीई
• Teaching material/Aids • शिक्षण सामग्री / उपकरण
• Problems • समस्याएं

Mathematics & Science (Paper II)


Mathematics-30 Marks गणित - 30 अंक
a) Content - 15 Questions क) विषय-वस्तु -15 प्रश्न  
Number System अंक प्रणाली 
• Knowing our Numbers • अंको को जानना। 
• Playing with Numbers • अंको के साथ खेलना। 
• Whole Numbers • पूर्ण अंक। 
• Negative Numbers and Integers • नकारात्मक अंक और पूर्णांक। 
• Fractions • भिन्न 
Algebra बीजगणित 
• Introduction to Algebra • बीजगणित का परिचय 
• Ratio and Proportion • अनुपात और समानुपात 
Geometry ज्यामिति
• Basic geometrical ideas (2-D). • मूलभूत ज्यामितीय विचार (2-D)। 
• Understanding Elementary Shapes (2-D and 3-D). • बुनियादी आकारों को समझना (2-डी और 3-डी)। 
• Symmetry: (Reflection) • सममिति: (प्रतिबिंब)
• Construction (using Straight edge
Scale, protractor, compasses
• निर्माण (सीधे किनारे वाले मापक, कोणमापक, परकार का प्रयोग करते हुए)
• Mensuration • क्षेत्रमिति
• Data Handling • आंकड़ा प्रबंधन
b) Pedagogical Issues - 15 Questions ख) अध्यापन संबंधी मुददे - 15 प्रश्न 
• Nature of Mathematics/ Logical Thinking • गणितीय / तार्किक चिंतन की प्रकृति।
• Place of Mathematics in Curriculum • पाठ्यचर्या में गणित का स्थान।
• Language of Mathematics • गणित की भाषा।
• Community Mathematics • सामुदायिक गणित
• Evaluation • मूल्यांकन
• Remedial Teaching • उपचारात्मक शिक्षण
• Problem of Teaching • शिक्षण की समस्या
Science - 30 Questions विज्ञान - 30 प्रश्न
a) Content 20 Questions क) विषय वस्तु -20 प्रश्न
Food भोजन
• Source of Food • भोजन का स्रोत
• Components of Food • भोजन के अवयव
• Cleaning Food • भोजन को स्वच्छ करना
Material सामग्री
• Materials of daily use • दैनिक उपयोग की सामग्री
The world of the livings  जीव-जंतुओं की दुनिया 
Moving things People and Ideas सचल वस्तुएँ, लोग और विचार
How things work चीज़ें कैसे कार्य करती है
• Electric current and circuits • विद्युत करंट और सर्किट
• Magnets • चुंबक
Natural Phenomena प्राकृतिक पद्धति
Natural Resources प्राकृतिक संसाधन
b) Pedagogical Issues 10 Questions ख) अध्यापन संबंधी मुद्दे 10 प्रश्न
• Natural & Structure of Science • विज्ञान की प्रकृति और संरचना
• Natural Science/ Aims & objectives • प्राकृतिक विज्ञान / लक्ष्य और उद्देश्य
• Understanding & Appreciating Science • विज्ञान को समझना और सराहना करना
• Approaches/ Integrated Approach • दृष्टिकोण / एकीकृत दृष्टिकोण
• Observation/ Experiment/
Discovery (Method of Science)
• प्रेक्षण / प्रयोग / अन्वेषण (विज्ञान की पद्धति)
• Innovation • अभिनवता
• Text Material/ Aids • पाठ्य सामग्री / सहायता - सामग्री
• Evaluation - cognitive/  psychomotor/ affective • मूल्यांकन - संज्ञानात्मक / मनोप्रेरक / प्रभावन
• Problems • समस्याएं
• Remedial Teaching • उपचारात्मक शिक्षण

Social Studies/ Social Sciences


Social Studies/ Social Sciences - 60 Marks बाल विकास और अध्यापन - 30 अंक
a) Content- 40 Questions  क) सूची- 40 प्रश्न
I) History I) इतिहास 
• When, Where and How • कब, कहां और कैसे। 
• The Earliest Societies • प्रारंभिक  समाज। 
• The First Farmers and Herders • प्रथम कृषक और चरवाहे। 
• The First Cities • प्रथम शहर 
• Early States • प्रारंभिक राज्य 
• New Ideas • नए विचार 
• The First Empire • प्रथम साम्राज्य 
• Contacts with Distant Lands • सुदूरवर्ती भूभागों के साथ संपर्क   
• Political Developments • राजनैतिक गतिविधियां  
• Culture and Science • संस्कृति और विज्ञान
• New Kings and Kingdoms • नए सम्राट और साम्राज्य 
• Sultans of Delhi • दिल्ली के सुल्तान
• Architecture • वास्तुकला
• Creation of an Empire • साम्राज्य का सृजन
• Social Change • सामाजिक परिवर्तन
• Regional Cultures • क्षेत्रीय संस्कृतियां 
• The Establishment of Company Power • कंपनी शासन की स्थापना
• Rural Life and Society • ग्रामीण जीवन और समाज
• Colonialism and Tribal Societies • उपनिवेशवाद और जनजातीय समाज
• The Revolt of 1857-58 • 1857-58 का विद्रोह
• Women and Reform • महिला और सुधार
• Challenging the Caste System • जाति व्यवस्था को चुनौती
• The National Movement • राष्ट्रीय आंदोलन
• India After Independence • स्वतंत्रता के पश्चात का भारत
II) Geography II) भूगोल
• Geography as a social study and as a science • भूगोल एक सामाजिक अध्ययन और एक विज्ञान के रूप में
• Planet: Earth in the solar system • ग्रह: सौरमंडल में पृथ्वी
• Globe • ग्लोब
• Environment in its totality:
Natural and human environment
• अपनी समग्रता में पर्यावरण: प्राकृतिक और मानव पर्यावरण
• Air • हवा
• Water • पानी
• Human Environment:
settlement, transport and communication
• मानव पर्यावरण: बस्तियां, परिवहन और संप्रेषण।
• Resources: Types-Natural and Human • संसाधन: प्रकार-प्राकृतिक एवं मानवीय।
• Agriculture • कृषि
III) Social and Political Life III) सामाजिक और राजनीतिक जीवन
• Diversity • विविधता 
• Government • सरकार
• Local Government • स्थानीय सरकार
• Making a Living • आजीविका हासिल करना
• Democracy • लोकतंत्र
• State Government • राज्य सरकार
• Understanding Media • मीडिया को समझाना
• Unpacking Gender • लिंग-भेद समाप्ति
• The Constitution • संविधान
• Parliamentary Government • संसदीय सरकार
• The Judiciary • न्यायपालिका
• Social Justice and the Marginalised • सामाजिक न्याय और सीमांत लोग
b) Pedagogical Issues 20 Questions ख) अध्यापन संबंधी मुद्दे 20 प्रश्न
• Concept & Nature of Social Science/ Social Studies • सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और पद्धति
• Class Room Processes, activities and discourse • कक्षा की प्रक्रियाएँ, क्रियाकलाप और व्याख्यान
• Developing Critical thinking • विवेचित चिंतन का विकास करना
• Enquiry/ Empirical Evidence • पूछताछ / अनुभवजन्य साक्ष्य
• The problem of teaching Social Science/ Social Studies • सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्या
• Sources - Primary & Secondary • स्रोत - प्राथमिक और माध्यमिक
• Projects Work • प्रोजेक्ट्स कार्य
• Evaluation • मूल्यांकन

CTET Books Paper 1 and Paper 2

Books Inside
Paper - I Book for Class I-V • According to Paper I Syllabus/ Pattern
• Theory & Practice
• 3000+ Objective Questions
• Previous Solved Papers
• Language: English
पेपर - I बुक फॉर क्लास I-V • पेपर I के सिलेबस / पैटर्न के अनुसार
• 3000+ ऑब्जेक्टिव प्रश्न
• भाषा: हिंदी
Paper 2 Book Maths & Science • Based on Paper 2 Maths & Science Syllabus/ Pattern
पेपर 2 पुस्तक गणित और विज्ञान • पेपर 2 गणित और विज्ञान पाठ्यक्रम / पैटर्न पर आधारित
Paper 2 book Social Studies • Based on Paper 2 Social Studies/Science Syllabus/ Pattern
पेपर 2 पुस्तक सामाजिक अध्ययन • पेपर 2 सामाजिक अध्ययन / विज्ञान पाठ्यक्रम / पैटर्न के आधार पर

You can follow these books for CTET Paper 1 and Paper 2.

CTET Qualifying Marks

The candidate who scores at least 60% marks in Paper I or Paper II would be considered qualified in this exam. Out of the 150 maximum marks candidate has to score at least 90 marks.

Hopefully, you have successfully checked the CTET Syllabus 2019. Now, prepare yourself according to CTET Syllabus 2019.

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